我校高一、高二教师赴京参加新课程研讨会

2013-08-21 15:21:13
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摘要:今年是河北、内蒙等省区实施高中新课程改革的第二年,随着高中新课程改革的深入发展,学校经过一年多教学与管理的实践,进一步确立了新课程倡导的理念,积累了很多经验,同时,也遇到了不少困惑和问题。随着课改的日益深化,如何贯彻《国家中长期教育改革和

今年是河北、内蒙等省区实施高中新课程改革的第二年,随着高中新课程改革的深入发展,学校经过一年多教学与管理的实践,进一步确立了新课程倡导的理念,积累了很多经验,同时,也遇到了不少困惑和问题。随着课改的日益深化,如何贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,落实“以学生发展为本”的教育思想,构建新型学校文化,促进教师专业化发展,打造优质高效课堂;如何站在未来新课程高考的高度,系统制定高一、高二年级课程实施规划,搞好文理分流管理,实施三年备考战略;如何深刻把握各学科课程标准,解读模块教材的重点难点、总结阐释高频考点,全面提高学生综合素质以及应对新课程高考的能力和水平,是我们共同关注的研究课题。

10月23、24日,我校高一、高二年级教师由教学副校长樊茹带队赴京参加以“打造优质高效课堂,洞悉教材高频考点”为主题的新课程研讨会。

会议由鲁、苏、宁、琼、粤、北京等全国一线近40名专家学者和名师讲座,介绍了实施新课程的体验;选修教材的使用和文理分流后的课程安排;深入研讨新课程的教学设计以及课堂教学改革、课堂文化建设、教师专业化发展等问题, 特别关注了第一批课改实验省的四年高考改革的新鲜经验,探究未来新高考的走势。帮助各学科制定基础年级教学规划,讲述新课程高考的命题导向,圈定必考内容,夯实基础,瞄准高考,合理把握教学进度,实施三年备考战略。

研讨会从新型学校文化建设的高度,研究学校的高品位管理,尤其是课堂文化建设的管理,从优化教学设计,优化教学过程、优化教学评价等方面,结合学校管理的实际案例,介绍了打造优质高效课堂的成功做法。从新型课堂文化建设的高度,研究课堂教学改革问题,结合学科教学特点,来介绍如何优化教学设计、优化教学过程、优化教学评价,为我校构建优质高效课堂提供了宝贵的学习经验。

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